Bron: #Dwars door de buurt – editie 215 Haar hoofd bonsde. Zuchtend pakte ze het brood uit de kast en legde het op tafel naast de opengeslagen krant. Met potlood had ze enkele advertenties omcirkeld. Misschien zou ze vandaag een andere woning vinden. Ze haalde het broodmes uit de lade en schonk zichzelf een kop […]
#Dwars door de buurt
#Dwars door de buurt is een onafhankelijke lokale krant die 7x per jaar verschijnt. Op meerdere openbare plekken in Oost liggen exemplaren om gratis mee te nemen.
Contactpersoon Arie van Tol: tel.: 06-4280.7805 - e-mail: dwarskrant@gmail.com
Zie ► HIER ◄ de complete index
Aantasting Flevoparkbad dreigt nog steeds
Bron: #Dwars door de buurt – editie 207 Er is flinke opschudding ontstaan over plannen om een nieuwe tramremise aan te leggen voor de uitbreiding van het openbaar vervoer tussen Oost en IJburg. In één van de opties worden van het Flevoparkbad de ligweiden opgeofferd en wordt het buitenbad gehalveerd. In een zogeheten variantenstudie van […]
Van Rozentuin tot Intratuin
Bron: #Dwars door de buurt – editie 211 Ik woon in de Dapperbuurt sinds 1991. Dat is een behoorlijk lange tijd. Vóór 2008 ging ik graag naar het dichtbij gelegen Oosterpark, ik hoefde daarvoor alleen de straat uit te lopen, een drukke verkeersstraat over te steken en dan was ik er. Het Oosterpark was een […]
Pieter Nieuwland, talent uit de polder
Bron: #Dwars door de buurt – editie 237 Geleerden en straatnamen rond het Oosterpark – deel 08 Het Pieter Nieuwland College in de Watergraafsmeer draagt bij aan Nieuwlands grote naamsbekendheid. Minder bekend is de Pieter Nieuwlandstraat in de Dapperbuurt. Nieuwland geldt als ‘het wonderkind uit de Watergraafsmeer’; hij is zelfs ooit ‘de Nederlandse Newton’ genoemd. […]
Haal kunstdocenten in de scholen. Juist nu!
Bron: #Dwars door de buurt – editie 220 Wij willen een lans breken voor de inzet van kunstdocenten. En de positieve inbreng benadrukken die kunst- en cultuureducatie kan hebben bij de inhaalslag die het onderwijs moet maken. Door de nadruk te leggen op achterstanden in de cognitieve vakken, dreigen de emotionele en sociaal psychologische effecten […]